МЕТОД ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ

Анотація

Метод проблемного навчання (PBL) належить до сучасних інноваційних педагогічних технологій, зорієнтованих на стимулювання пізнавальної активності учнів і формування їхнього творчого мислення. У процесі опанування німецької мови цей метод є ефективним інструментом розвитку комунікативних умінь учнів. Його сутність полягає в організації навчальних ситуацій, що містять інтелектуальні або мовні суперечності та спонукають учнів до самостійного пошуку рішень і творчого застосування мовних засобів. Застосування проблемних ситуацій у процесі вивчення німецької мови сприяє більш усвідомленому засвоєнню мовного матеріалу та формуванню здатності використовувати його в автентичних комунікативних контекстах. Проблемна ситуація виникає тоді, коли учень стикається із суперечністю між наявними знаннями і новим завданням, для розв’язання якого необхідно самостійно знайти новий спосіб дії.