Ключові слова
культура
культурна складова
навчальна програма
Як цитувати
Кількість переглядів 42
Анотація
У статті проаналізовано певні рівні програм та підходи, що стосуються реалізації культурної складової математичної освіти під час викладання математики учням старших класів. Здійснено дослідження особливостей впровадження культурної складової математичної освіти під час викладання математики учням 11 класу.
Посилання
Білан І. В., Лосєва Н. М. Естетичний контекст екологічних задач у математиці / П’ята міжнародна конференція молодих учених: Харківський природничий форум. Харків: ХНПУ імені ГС Сковороди 2022. С.202-203.
Лосєва Н. М., Непомняща Т.В. Спеціальні комунікативні конструкції як засіб розвитку особистості учня при вивченні основ комбінаторики і теорії ймовірностей. Дидактика математики: проблеми і дослідження: міжнародний збірник робіт. Вип.30. Донецьк: Вид-во ДонНУ, 2008. С. 190 – 193.
Лосєва Н. М. Шкільний підручник допомагає саморозвитку особистості. Наукові записки Тернопільського держ. пед. ун-ту. 2002. №6. С. 35 – 38.
Лосєва Н. М., Луковська К Виховання прагнення учнів до саморозвитку при вивченні теми «Правильні многогранники» (Розробка уроку для 11 класу). Математика в школі. 2009. №6. С. 25 – 30.
Лосєва Н. М., Непомняща Т. В., Панова А. Ю. Інтерактивні технології навчання математики. Київ: Кафедра, 2012. 227 с.
Панішева О. В. Супутник учителя математики. Харків: Основа, 2018. 172 с.
Пузирьов В. Є. Використання історичного матеріалу при викладанні вищої математики - один з чинників розвитку пізнавального інтересу студентів. Проблеми методики фізико-матем. і технологічної освіти. 2015. №8. С. 47 – 52.
Пузирьов В. Є. Викладання математичних дисциплін в контексті виховання творчої особистості майбутнього фахівця. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогіка. №4. 2015. URL: http://nbuv.gov.ua/jpdf/Vnadped20T15416.pdf. (Дата звернення 07.06.2024 р.).
Ткаченко О. М., Кожевнікова І. М. Формування компетентностей на уроках математики. Математика в школах України. Харків. 2014. №6. С. 2 – 3.
Філіпповський Г. Б. Чудові обмеження в задачах на побудову. Харків: Основа, 2011. 141с.
Фішман І. С. Ключові компетентності як результат освіти. URL: http://www.conf.univers.krasu.ru/conf_9/docl_s.html. (Дата звернення 06.02.2024 р.).
Bilan I., Nikolaieva O., Losyeva N. Rozwój kompetencji estetycznych uczniów. PaideiaΠαιδεία. Warszawa: Collegium Verum, 2021. №3. Р. 2 47 – 265.
Тези доступні на умовах Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Анастасія Конопля