Як цитувати
Кількість переглядів 203
Анотація
Технологія подкастингу є повноцінним засобом цифрової трансформації освітнього простору. Її ефективне застосування призводить до суттєвого коригування традиційної методичної моделі, надаючи їй системного характеру. Технологія подкастингу має важливі характеристики (автентичність, актуальність, автономність, багатоканальне сприйняття, мобільність, багатофункціональність, продуктивність та інтерактивність), що перетворює цю технологію на потужний дидактичний інструмент. На її основі можливо створювати багатофункціональні подкаст-комплекси з інтегрованими онлайн-словниками та програмами для розвитку лексичних і мовленнєвих навичок у вигляді мобільних застосунків.
Посилання
Dmytriieva O. Using podcasts for teaching english (Througn the example of «English with Oleseya» radio english lessons and podcasts. Science and Education. 2018. Issue 2. Р. 161-166.
Easy Ukrainian. URL: https://www.youtube.com/watch?v=1L1JvvTGy0s (дата звернення: 05.04.2025).
Naidionova A. V., Ponomarenko O. G. Use of podcasting technology to develop students’ listening skills. Information Technologies and Learning Tools. 2018. Vol 63. № 1. Р. 177-185.
Yuhan N. L. Information and communication technologies of teaching Russian literature to students- foreigners in the higher education practice. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. 2019. № 7(330) Листопад. С. 86-96.
Yuhan N. L. Multimedia technologies of teaching «Russian language» to foreign students at the initial stage. Science and Education, 2017, Issue 5. С. 27-32.
Афонін С. А. Подкастінг та комп’ютерне тестування як інструмент інформатизації навчального процесу у вищій школі. Наука і освіта. 2009. № 10. С. 4-6.
Грицик Н. В. Технологія подкастинг у викладанні іноземної мови (за професійним спрямуванням). Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. 2015. Вип. 124. C. 24-26.
Юган Н. Л. Використання подкастів у практиці викладання української мови як іноземної. Українська мова у світі : Зб. матер. VІ Міжнар. наук.-практ. конф., Львів: ТзОВ «Галицька видавн. спілка», 2020. С. 185-188.
Юган Н. Л. Навчальні подкасти у процесі викладання української мови як іноземної. Теорія і практика викладання української мови як іноземної: Зб. наук. праць. Вип. 15. Львів, 2021. С. 188-196.
Дмитровский О. Особливості подкастингу як основної складової інтернет-радіо. Теле- та радіожурналістика. 2017. № 16. С. 97-101.
Дробіт І.М. Використання подкастів при викладанні англійської мови за професійним спрямуванням.
Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. 2011. № 5 (2). С. 89-92.
Юган Н. Л. Наратив українсько-російської війни у навчальних подкастах. Діалог культур у Європейському освітньому просторі : Матеріали VIІ Міжнар. конференції, м. Київ, 10 травня 2022 р. Київський національний університет технологій та дизайну. К. : КНУТД, 2022. С. 25-30.
Юган Н. Л. Створення подкастів як інноваційна методика у практиці викладання української мови як іноземної. Інноваційні тенденції підготовки фахівців в умовах полікультурного та мультилінгвального глобалізованого світу: зб. тез доповідей V Всеукр. наук.-практ. конф., м. Київ, 07 квітня 2020 р. К. : КНУТД, 2020. С. 119-122.
Яненко О. С. Українські подкасти як національний тренд. Культура та суспільство. Херсон, 2019.
№ 12. С. 23-34.
Янкулова К.О. Вчимо українську весело! Культурна парадигма. Суспільний журнал. 2022. № 2. С. 56-59.
Ярошенко Н.М. Методика викладання іноземних мов через призму мультимедіа. Методика викладання іноземних мов у середній школі. Х., 2017. № 4. С. 19-23.
Тези доступні на умовах Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Авторське право (c) 2025 Костянтин Валенте