Ключові слова
корейська мова
лексика
рольові ігри
гейміфікація
комунікативна компетенція
навчальні технології
8 клас
лінгводидактика
навчальна мотивація
Як цитувати
Кількість переглядів 16
Анотація
Стаття присвячена дослідженню застосування інтерактивного підходу у навчанні лексики на уроках корейської мови для учнів 8-го класу. Використання інтерактивних методів сприяє активному залученню школярів у процес вивчення, розвитку комунікативних навичок та підвищенню мотивації. У роботі розглядаються практичні прийоми інтерактивного навчання, такі як рольові ігри, лексичні квести, навчальні платформи, гейміфікація та робота в групах. Показано, що застосування інтерактивних технологій підвищує ефективність засвоєння нової лексики, сприяє кращому запам’ятовуванню слів та формуванню мовленнєвої компетентності. Окрему увагу приділено культурному контексту, який допомагає учням розуміти значення лексичних одиниць у живій мові.
Посилання
Пак А. Роль лінгвокраїнознавчого та лінгвокультурологічного аспектів у вивченні іноземцями корейської мови. Закарпатські філологічні студії, т. 17, вип. 2, 2021. С. 17–21.
Пак А. Специфіка розвитку лінгвокраїнознавчої компетенції у процесі підготовки педагогічних кадрів. Актуальні питання гуманітарних наук, вип. 54, т. 2, 2022. С. 249–254.
Tsekhmister, Y., Pak, A., Nosachenko, T., & Daniluk, L. Content and structure of professional competence of future teachers of fine arts. Revista Tempos e Espaços em Educação, 15(34), 2022, e17004.
Pak, A., Kozlova, T., Kovalova, K., Tkachenko, L., & Harmash, O. Methodological principles in the field of philology of modern European methods of teaching a foreign language. Amazonia Investiga, 11(55), 2022, 201–208. DOI: https://doi.org/10.34069/AI/2022.55.07.21
Пак А. Формування соціокультурної компетенції у процесі вивчення корейської мови у ВНЗ. Актуальні питання гуманітарних наук, № 34, 2022. С. 651–657.
Пак А. Міжкультурний підхід у навчанні корейської мови студентів педагогічних вузів. Актуальні питання гуманітарних наук, вип. 61, т. 2, 2023. С. 300–305.
Derbak, O.; Pak, A.; Holubieva, I.; Cherniavska, S.; Pysarska, N. Implementation of visual mind mapping strategy to improve students’ language competence. Journal of the Graduate Program in Education from the State University of Ceará (UECE). v.8, p.e11234, 2023. DOI: 10.25053/redufor.v8.e11234.
Пак А. Використання мультимедійних технологій у викладанні корейської мови в ЗВО України в умовах військового стану. Академічні візії, вип. 26, 2023. С. 1–7. DOI: http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.1025
Пак А., Юмрукуз А.А., Оськіна Н.О. МУЛЬТИМОДАЛЬНІСТЬ У ФУНКЦІОНУВАННІ ТА ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ (НА ПРИКЛАДІ КОРЕЙСЬКОЇ МОВИ). Актуальні питання у сучасній науці, № 1(31), 2025. С. 941–951. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2025-1(31)-941-951
Пак А., Юмрукуз А.А., Оськіна Н.О. МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ МІЖКУЛЬТУРНОЇ ЧУТЛИВОСТІ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ КОРЕЙСЬКОЇ МОВИ. Актуальні питання гуманітарних наук, вип. 83, т. 2, 2025. С. 345–354. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/83-2-51. (https://doi.org/10.24919/2308-4863/83-2-51).
Тези доступні на умовах Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.