Ключові слова
терапія
мовленнєве порушення
корекційна робота
нетрадиційні методи
логопедичний супровід
Як цитувати
Кількість переглядів 242
Анотація
У сучасних умовах постає потреба у пошуку ефективних, дієвих та безпечних методів корекції мовленнєвих порушень. У статті розкрито актуальність впровадження інноваційних технологій в корекційно – логопедичну роботу з дітьми дошкільного віку із мовленнєвими труднощами. Висвітлено можливість у поєднанні традиційних і інноваційних підходів, що забезпечує комплексний вплив на розвиток мовленнєвих здібностей і стимуляції пізнавальної діяльності дитини. Був зроблений теоретичний аналіз логопедичний технологій , такі як арт – терапія, зокрема кріотерапія, Су – Джок терапія, тілесно – орієнтована техніка, логопедичний масаж, мнемотехніка. Було з’ясовано, що впровадження інноваційних технологій в корекційно – логопедичну роботу сприяє комплексному розвитку мовлення, покращенню емоційно – вольової сфери дитини, розвитку комунікативних навичок, дрібної моторики, просодичної сторони мовлення, артикуляційного праксису та всебічному розвитку особистості.
Посилання
Андросова В.М. Використання інноваційних технологій в роботі з дітьми – логопатами старшого дошкільного віку для корекції вад звуковими. 2004.
Арнаутова Л.В., Войтенко К.А. Інноваційні технології та із використання в логопедичній роботі з дітьми з порушеннями мовлення. 2021. С. 5 – 8.
Галущенко В.І. Застосування інноваційних логопедичних технологій у корекційній роботі з дітьми з порушеннями мовлення. Актуальні питання корекційної освіти. Педагогічні науки. 2016. 67с.
Коваленко А. Використання елементів Су – Джок терапії у корекційній роботі дітьми із заїканням. Інформаційний науково – медичний журнал «Освіта Сумщини». 2019. № 1(41). 36 с.
Куцин Є.К. Казкотерапія в естетичному становленні дитини з вадами мовленнєвого розвитку // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія « Педагогіка та психологія». – Випуск 2(10) 12. – 2019. 58 с.
Ляшенко В.М. Сучасні інформаційні технології та ігрові прийоми в корекційній роботі вчителя – логопеда. / Збірник наукових праць, 2024. 311 с.
Матяш О.М., Перетяга Л.Є. Використання інноваційних методів у процесі корекційної роботи з дітьми з порушеннями мовлення. – 2022. 132 с.
Нечипорук А.І., Томей О.П. Розвивальні ігри дошкільників. Х. : Видавництво група « Основа»,
171 с.
Ольховська І.П Використання інноваційних технологій у формуванні зв’язного мовлення у дітей із тяжкими порушеннями мовлення. Publishing House « Baltija Publishing », 2022. URL: [http://www.baltijapublishing.lv/omp/index.php/bp/catalog/download/198/5621/11750-1] ( дата звернення 9. 11. 2025).
Ревуцька І. Корекція мовленнєвих порушень засобами тілесно – орієнтованої терапії. Психолінгвістика. Psycholinguistics. 2017. Вип. 22(1). С. 187 – 196.
Рібцун Ю. В. Види логопедичного масажу в роботі з дітьми із порушеннями мовленнєвого розвитку / Ю. В. Рібцун // Педагогічна освіта: теорія і практика : зб. наук. пр. Кам’янець-Подільськ. нац. ун-ту ім. Г. Огієнка; гол. Ред. П. С. Каньоса. – Вип. 14. – Кам’янець – Подільський : КПНУ – 2013. – С. 368−372. URL: [www.logoped.in.ua] ( дата звернення 11.11.2025).
Федорова Н.В., Косарєва Г.М., Войтович О.В., Борисова О.О., Гаєвська А.В. Сучасні технології в корекції мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку: ефективність та перспективи. URL: [https://www.academyvision.org/index.php/av/article/view/1719/1598] ( дата звернення 12.11.2025).
Тези доступні на умовах Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.