Ключові слова
майбутні вчителі
початкова школа
професійна підготовка
педагогічні умови
Як цитувати
Кількість переглядів 17
Анотація
У статті розкрито особливості формування професійних цінностей майбутніх учителів початкової школи в сучасному освітньому середовищі. Подано узагальнення теоретичних підходів до розуміння сутності професійних цінностей педагога та охарактеризовано педагогічні умови, що забезпечують їх ефективне формування. На основі аналізу наукових джерел і практичного досвіду окреслено значення гуманістичного освітнього середовища, інтеграції теорії з педагогічною практикою, розвитку професійної рефлексії та особистісного прикладу викладачів. Представлено авторський опис реалізації моделі формування професійних цінностей у процесі професійної підготовки, що сприяє становленню професійної позиції майбутнього педагога.
Посилання
Бех І. Д. Виховання особистості: сучасні підходи. – К.: Либідь, 2018.
Кремень В. Г. Філософія людиноцентризму в освіті. – К.: Знання, 2011.
Ничкало Н. Г. Професійна освіта: теорія і практика. – К.: Педагогічна думка, 2015.
Савченко О. Я. Підготовка майбутнього вчителя до роботи в початковій школі. – К.: Алатон, 2019.
Сисоєва С. О. Аксіологічні засади професійної підготовки педагога. – К.: Освіта України, 2017.
Шмельова Т. Педагогічна практика як чинник формування професійних цінностей студентів // Педагогічні науки. – 2020. – №4. – С. 45–51.
Тези доступні на умовах Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.